10月22-23日，思想政治理论教学研究部中国化马克思主义教研室全体教师通过腾讯会议，参加了由吉林省教育厅高校思政处、教育部全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、吉林大学高校思政课教学创新中心主办的全国高校思政课“手拉手”集体备课活动。备课会上，参与课件设计制作的吉林大学马克思主义学院钱智勇教授、王成教授、石瑛教授、兰桂萍副教授、东北师范大学马克思主义学部段妍教授就教育部制作的《马克思主义基本原理》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课的标准课件的使用及教学过程中的难点问题，做了细致地讲解和深入地交流。段妍教授从三个方面讲授习近平新时代中国特色社会主义思想概论中第十六讲“全面从严治党”，内容详尽，逻辑分明，结合了二十大的相关要点，尤其是中国共产党从“打铁还需自身硬”到“打铁必须自身硬”再到“坚持打铁必须自身硬”，鲜明表达了我们党坚持不懈推进全面从严治党的决心。她指出，在教学设计上，要把“习语”生动地提炼出来，吸引学生的注意力，并且适时地抛出大学生感兴趣的问题，提升学生的参与度。当遇到晦涩难懂的理论问题时，要引用故事加强对理论的理解。

聆听完专家教授报告后，教研室的老师们纷纷表示受益匪浅。杨涵老师表示，参加集体备课活动，让我深刻地感受到了课堂教学的?活化、艺术化。新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是?个“仁者见仁，智者见智”的?阔舞台，令各家可?展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善?我的良好契机。上课的老师要根据学?的特点，为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。在课堂中，教师放手让学生字主探究解决问题的方法。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为学习的主人。于中华老师说，在后半学期的教学实践中我要尽快用好标准课件，发挥《原理》课教学过程对于帮助同学们搭建马克思主义理论体系整体结构的优势，进一步引导同学们将马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法融入到自己的学习和生活中，努力实现由教材体系向教学体系的转变。提高课堂教学的生动性和趣味性，让学生们喜欢思政课，能真正学有所得。

会后，教研室负责人张丽总结说，作为教师我们不仅要站上讲台，更重要的是站稳讲台、站好讲台，牢记习近平总书记对思政课教师素养提出的六个“要”：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。精心备课，认真讲课，善于反思，成就精彩课堂。（思想政治理论教学研究部供稿）