高校是培养中国特色社会主义建设者和接班人的主要阵地，高校思政课是铸魂育人、扣好人生关键“扣子”的灵魂课程。一堂好的思政课，要想直抵人心、润物无声，离不开优秀教师的传道授业、精心设计的教学内容。为提升青年教师业务水平、促进教师快速成长，4月12日下午，在3号教学楼210，马克思主义学院邀请教学质量监控与评估中心冯振翼教授，为我院教师作了题为“如何上好一堂思政课”的专题培训讲座。

讲座一开始，冯教授就指出，思政课教师要做到习总书记提出的“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。接下来冯教授从教学态度、教学基本功、教学内容、教学方法、教学水平五个方面进行了分享交流，并强调青年教师在日常的授课过程当中，要从这五个基本要求出发，做到治学态度严谨，仪表端庄，言谈举止得体，能调动学生听课兴趣；语言表达清晰、语速适中、板书工整；备课充分、讲解透彻；注意课堂师生互动，课堂气氛活跃；要理论联系实际，注重对学生学习方法的指导。

冯教授讲到：教学有方法，课堂有温度。一堂好的思政课要温暖学生。冰冷的课堂或者太过炽热的课堂都不能称为好课堂。温度不够的课堂不仅冻结老师的教学激情，在教学中不易做到智慧生成，同样也会凝固学生的学习热情，压抑学生的创新思维，使整体教学趋于低效甚至负效。因此，一堂好的思政课应该通过教师智慧的、适时的控温和导引，使师生时刻处在一种融洽、和谐、轻松、理解的教学情境中，在彼此的沟通和接纳中，在自主互动、合作探究中擦出创新的火花。教师有情怀，课堂有深度。教育不是冷冰冰的知识传递，更不是“挑刺”，而是师生幸福和谐地相处，多关爱学生，多关注学生困惑，用学生喜闻乐见的教育方式引导学生，做有温度的教育，做有情怀的教师。

冯教授作为一位思政课的前辈，把自身丰富的教学经验分享给青年教师，让大家对“如何上好一堂思政课”有了更深刻的认识，拓宽了青年教师视野，推动了青年教师教学改革能力的提升。

在后续的工作中，马克思主义学院将继续完善相关制度，根据青年教师诉求针对性开展培训，更好服务于青年教师成长。教学有法，但无定法，对一堂好的思政课标准的探讨马克思主义学院永远行在路上。

马克思主义学院供稿