2023年3月13日下午，郑州大学曾利娟教授受邀为我校通识教学部外语教研室作教学指导和经验交流。作为我校青年教师成长导师，曾教授就教研室两位教师韩巧颖、苏彤参加全国高校教师教学创新大赛的课堂实录视频给予点评并提出建议。本次会议由教研室主任李媛媛主持，教研室全体教师参加。

韩巧颖、苏彤老师准备的是《全新版大学进阶英语综合教程1》Unit 5 TheWaterProblem前两节课的内容。苏彤老师准备的是本单元第一节的内容。首先驱动环节——观看影片，进行讨论；接着是促成环节——回顾文章内容，强调重点词汇句式，讲述课文结构及大意，小组讨论问题并上传答案。教师总结补充相关表达并引入思政元素：介绍中国从古至今的人与自然和谐共处的思想观念；举例现代水资源复原的举措及成就，加深学生对水资源重要性的理解。最后评价环节要求学生进行自评和互评。

韩巧颖老师准备的是本单元第二节内容，首先展示上节课布置的海报，进行小组互评，教师给予指导；其次观看视频，进行头脑风暴、小组讨论并当堂展示讨论成果，最后进行翻译练习。教师层层深入，以水问题为中心，分析其主要表现形式，产生原因及影响，思考解决方式。

随后曾教授对两位老师的教学呈现进行了评价。曾教授认为，苏彤老师的创新点是让学生讨论后用APP上传常见水资源问题及其产生原因，然后根据学生上传信息，教师进一步进行总结，补充相关表达及用法。在任务产出阶段，与学生能够互动，体现了教师主导，学生主体的教学原则。曾教授建议小组讨论时还需要分成不同话题，同时展开，提高教学效率。其次，小组展示由报告改为辩论的形式，能使课堂气氛更加活跃。教师随后进行总结性评价，进一步补充拓展，引导点拨。曾教授认为，韩巧颖老师提供的视频资源契合课程内容，以观看视频资源的形式学习并积累相关词汇。其次，通过图片介绍中国在解决水资源分配不均和水资源匮乏时的有效举措，并布置《政府工作报告》中涉及水问题的内容、进行英译汉的当堂任务，贯通古今，引入思政元素，充分展现了大国智慧，引导学生从个人层面和国家层面进行辩证性思维。曾教授指出，拍摄大学生如何保护水资源视频的课后任务，能够引导学生做中学，学中做，培养学生的实践能力。

曾教授最后做了总结，创新大赛重在创新。每位教师都应从教学内容、教学方法、教学手段、教学模式、教学组织等方面不断探索，持续创新。曾教授还指出，未来英语的研究方向更加宏观，服务于国家发展战略。外语教师的任务就是将思政元素融入英语课堂，用英语讲好中国故事，弘扬中国传统文化，引导学生关注中国智慧对世界做出的贡献，树立民族自豪感与社会主义核心价值观之爱国精神；引导学生放眼世界，把个人、国家、人类的价值要求融为一体，以全人类的福祉为追求，构建人类命运共同体。

供稿：通识教学部

采写：程敬华