12月23日下午，我院青年教师成长导师、山东科技大学教学名师陈波教授为我院青年教师作了一场题为“课程思政的教学实践”的线上专题讲座。智能工程学院智能制造教研室主任宋晓波主持讲座，智能工程学院全体青年教师参加。

培训会上，陈波教授首先从课程思政是什么、如何做好课程思政的教学设计、课程思政如何与专业课进行结合等三个方面展开，然后具体分享了自己在申报课程思政课程《机械原理》的经验。

陈教授指出课程思政是一种教育理念，是课堂的价值回归，有利于教师执教能力的提升，从三个方面详细讲述了课程思政的内涵；接着陈教授从教育教学的目的、教学的目标与内容、教学的方法与策略、教学的评价与反馈讲述了做好课程思政教学设计需要准备的四个方面；接着以《电路理论》为例详细介绍了课程思政与专业课如何更好的融合，他认为好的课程思政教学案例不仅能够体现教学设计的水平，而且在实践中也更容易被学生接受。在选择案例的时候，要注意避免念口号，选取有积淀的、贴近生活的案例。

陈教授还分享了自己在申报课程思政课程《机械原理》的具体内容，包括2个课程思政理念、课程思政体系设计的3个维度、课程思政实施的3个步骤、课程的4个特色、课程思政的4个收获。最后，他总结道做好课程思政要做到形式多样化、内容多元化、理念个性化、途径立体化、课程系统化。

答疑环节中，娄玲玉老师提出如何写好学情分析的问题，宋晓波老师提出如何将思政理念融入课程的问题。陈教授针对两个问题回答道：“要注重思政元素在专业课程中的“基因式”融合，紧紧抓住立德树人根本任务，搞清楚课程思政建设要干什么，怎么干，如何创新，加强渠道建设，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，发挥思政的隐性教育作用，树牢学生的政治认同、国家意识、文化自信和人格养成，培育和践行社会主义核心价值观，筑牢爱国主义根基。”

此次活动为我院老师们提供了一个交流的平台，大家共同分享经验，专家指导提升，让老师们更加全面了解了课程思政培育与教学实践的有机联系，对老师们日后的参赛和教学活动有非常积极的帮助。

智能工程学院供稿

撰稿：赵常